■两会访谈录
本报北京3月3日讯（记者王家源通讯员于奎）怎样进一步提高劳动教育的实效性？新时代中小学如何更好地开展劳动教育？3月3日晚，全国人大代表，重庆谢家湾教育集团党委书记、总校长刘希娅和北京师范大学中国教育政策研究院副院长、教授薛二勇做客中国教育报刊社“两会访谈录”演播室，就相关话题展开讨论。
薛二勇介绍，当前部分地方、中小学校开展劳动教育主要面临4个困难和挑战。第一，在观念上存在窄化劳动教育的现象，同时无法真正从长远的角度认识劳动教育对于人的全面发展的重要意义。第二，劳动教育教师的职前教育、职后培训上有所欠缺，导致劳动教育教师数量不足、素质有待提升。第三，对于劳动教育“教什么”、如何因地制宜落实劳动教育新课标，地方和学校还存在难题。第四，劳动教育怎么考、怎么科学评价，还需要进一步探索。
“推动劳动教育的关键环节在于评价。”刘希娅表示，如何在考试命题中体现劳动教育，是亟待从宏观层面上抓的事情。
刘希娅介绍，谢家湾学校整体构建了一至九年级螺旋上升的劳动教育课程体系，充分发挥评价的反馈、激励作用，建立了以“劳动学业评价+劳动综合素质评价”为核心的评价内容，不仅
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