梳理考情，触探高考语用命题趋势
一、—年全国新高考1、2卷语用题所考类型汇总
二、6年9套45题所考题型分类汇总
三、印象中出现的所有语用题型汇总
1.成语（熟语）
2.病句
3.词语、语句的连贯（词语、句子复位、衔接、语句排序）
4.标点符号、修辞效果、人称作用
5.补写句子
6.语言得体
7.图、表文转化（流程图、徽标、漫画、数据表图）
8.仿写、变换句式、下定义、拟写标题（导语）
9.压缩语段、扩写语句、概括语段
10.逻辑推断、情境对话
11.应用文写作：
前言、推荐语、广告词、宣传语、标语、串台词、开场白、倡议书、请假条、通知、读后感、短书评、演讲稿、辩论词等；
12.改句vs原句——赏析语句、表达效果
囊括：词语、句子、句式；人称、修辞、效果；标号、得体、逻辑；
四、新高考臆测，基于数据总结启示
1.题型结构稳定，共5题，前选择3+主观2；选择1+主观4；选择3+主观2；选择1+主观4。
2.选择题变少，客观题增多；考试时间紧。
3.近3年，成语、补写、修辞较为固定。
4.新高考后，每年语用几乎撤掉一个旧题，换一个新题，纵使旧题也稍变动。
5.重视基础，随文出题，涉及人称、修辞、标号、句式以及表达效果。
6.全面复习，熟知题型；压缩、人称、标号、长短句、改句vs原句不停变换。
五、应对策略
1.坚定能拿分的信心，不留空；国语运用题，稍微有点基础，仔细审题不答非所问即可拿分，且主观题答案开放不唯一。
2.语言学习活动化。语用顾名思义语言运用，考题在情景背景下重视“基础性”、“应用性”，平时多阅读时评或浏览报刊杂志，适当即兴演讲说+连结合。
3.重视平时积累，提升核心素养，强调“语言的建构和运用”，即阅读吸收与表达输出。在反套路和生活化的背后，暗示我们在语境中去感受、去鉴别语言现象。
4.强调实践，反复练习。语言学习，在理解的基础上，反复积累、提升。在游泳中学游戏，读+练+写，绝对是语用题的不变规律。
5.回顾教材，教材相关语用部分，有必修上下册的相关单元《家乡文化生活》、《信息时代的语文生活》、《词语积累与词语解释》。
6.语用万变不离其宗，回归语言运用本质，主观题就是如此，真实考察你是否具备语言建构与运用的核心素养。少刷题是熟悉理解相关题型，然后读写结合是一条通向美好未来的广阔道路。
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