因为喜欢阅读和写作，于是我交往的朋友比较宽泛，有作家艺术家，有成年爱书人，还有一些大学生甚至在读的中学生甚至小学生。
县实验中学的初三学生小唐是我爱人学生的女儿，她妈妈小范是一个喜欢读书的人，正在一个作文辅导机构任职，前阵子我们见面曾谈过她女儿的读书和写作，发现小唐真是一个聪慧乐学的好苗子。
一个上午，想想应该了解一下中学生暑假的读书情况，同时力戒读书失误影响了课程的把握与延伸，于是邀小唐来办公室一谈。给她妈妈联系沟通后，小唐带着她的一个同学来到我的办公室，因为都是女孩子，我也邀请隔壁的同事诗人马海燕一起座谈和交流。
喜欢阅读和讨厌阅读的孩子差距很明显，见面几分钟，小唐就向我谈起读书经验和最近在读的《水浒传》。
作为一个初中生，她能感悟到“水浒英雄”中只有宋江一人是真人，别的将都是虚构和伪托。她的思路清晰，言之有据，让我感到读书带给她的学识与思辨能力，切实感觉到语文素养的美妙与景致。
但我还是提醒这个满身朝气的姑娘：《语文》课本中全是经典名篇，以后的阅读应该是课程标准的深化与延续。现在她还是打基础的中学阶段，应该把课本知识打牢打实，在此基础上求拓展和综合，为以后的进步打牢人生之根基。听了我的建议，小唐笑着答应了。
送走这两个喜欢读书的女孩，我静下心来再思考：为了孩子们健康和幸福，我们应该带给他们什么样的读书和教育？积沙成塔、滴水成海，虽然我们每一个人的努力都很渺小和微薄，但是，只要有更多的人做叶的事业，相信明天的花海会灿烂、更美丽。
（作者，颜建国，著名作家，文化学者，宋元文化研究专家，系中国散文学家会员，山东省作家协会会员，数家报刊专栏作家，著有《元朝东平学派》《苏轼与东平文士考析》《文宗义脉》《春风有约》《家乡的石板坡》等专著。本文由作者独家授权发布，转载请注明作者和出处。）
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